1.
Цели и задачи календарно-тематического планирования в ДОУ
1.1. Обеспечение выполнения ОП в каждой возрастной гpyппe дошкольной
организации.
1.2. Реализация ОП ДОУ по всем образовательным областям в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
(далее — ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой (ФОП ДО).
1.3. Осуществление воспитательного воздействия на детей систематически и
последовательно в соответствии со стратегией образования в стране и регионе.
1.4. Обеспечение преемственности целей, задач, содержания, форм и методов
образования, реализуемых на разных возрастных rpyппax и разными специалистами.
1.5. Учет индивидуальных особенностей и склонностей обучающихся, состояния
их здоровья.
1.6. Достижение положительных результатов в воспитании, образовании и
развитии детей.
2. Принципы календарно-тематического планирования
План должен:
-обеспечивать единство воспитательных и обучающих задач в процессе
образования обучающихся в ДОУ;
-учитывать особенности образовательной деятельности на каждой конкретной
гpyппe с учетом специфики направленности группы (группы раннего возраста, группы
общеразвивающей направленности);
-предусматривать решение программных образовательных задач в совместной
деятельности взрослого и обучающегося, самостоятельной деятельности обучающегося
исключительно в рамках организованной образовательной деятельности.
-строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в
соответствии с возрастными возможностями и особенностями обучающихся, спецификой
и возможностями образовательных областей с учетом постоянных изменений в текущей
работе ДОУ;
-обеспечить построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах
работы с детьми в различных видах детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО,
ФОП ДQ, прежде всего в игре;
-предусматривать взаимодействие и сотрудничество социальными партнерами и
партнерами по реализации инновационной деятельности.
3. Структура календарно-тематического планирования ДОУ
3.1. Календарно-тематическое планирование составляется в соответствии с
режимом дня, расписанием занятий, учебным планом.
3.2. Календарно-тематическое планирование составляется каждым педагогом ДОУ
для каждой возрастной группы на рабочую неделю и отражает:
-интегрируемую тему;
-программные задачи;
-планирование образовательной деятельности;
-планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
3.3. В календарно-тематическом плане на каждую неделю определяется план
индивидуальной работы с детьми (на основе мониторинга детского развития, с учетом
индивидуального маршрута развития каждого воспитанника).
3.4. В календарно-тематическом плане на каждую интегрируемую тему
планируется:
-работа с родителями (законными представителями) воспитанников;
-оснащение и пополнение PППC.
3.5. Календарно-тематический план — предусматривает планирование всех видов
деятельности детей и соответствующих форм их организации на неделю.

3.6. Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: утро, прогулка,
вечер. Оказываются виды и направления деятельности с детьми.
В утренний отрезок времени рекомендуется планировать все виды деятельности по
желанию детей; деятельность не должна быть продолжительной по времени. В утренний
период планируются только знакомые для детей виды деятельности. Рекомендуется
планировать всю деятельность, связанную с формированием культурно-гигиенических
навыков, норм поведения. Рекомендуется планировать индивидуальную работу по
подготовке к занятиям, утреннюю гимнастику, работу по закаливанию, утренний круг.
В прогулку рекомендуется включать следующую деятельность:
-наблюдение;
-подвижные игры, спортивные игры/элементы спортивной игры;
-игры дидактические, хороводные, забавы, творческие;
-индивидуальная работа по развитию движений, по подготовке НОД с детьми
которые недостаточно усвоили материал, с одаренными детьми, при подготовке к
праздникам;
-трудовые поручения.
Вечером, во второй половине дня, рекомендуется планировать:
-все виды игр: настольно-печатные, сюжетно-ролевые, строительные,
дидактические, развивающие, театральные, развлечения, праздники, сюрпризы;
-сенсорное развитие;
-труд (ручной, хозяйственно-бытовой, коллективный);
-воспитание художественной литературой и фольклором;
-работу по звуковой культуре речи (3KP);
-организацию экспериментирования и исследования;
-ценности ЗОЖ;
-ОБЖ: правила поведения на дороге, дома, в природе;
-работу с семьей воспитанника;
-предварительную работу с детьми по подготовке к занятиям;
-вечерний круг.
3.7. Календарно-тематический план должен быть оформлен в электронном виде,
так же рекомендуется оформлять и на бумажном носителе, где допускаются пометки,
дополнения, корректировка понятным аккуратным подчерком.
4. Требования к оформлению календарно-тематического плана
4.1. Планирование деятельности с детьми оформляется в папку на возрастную
группу. На фирменном бланке ДОУ оформляется титульный лист с указанием группы,
возраста воспитанников, фамилии, имени, отчества воспитателей группы, даты начала и
окончания плана.
4.2. Планирование содержит следующие разделы:
-титульный лист;
-годовые задачи ДОУ;
-режим дня группы;
-расписание занятий;
-список детей группы (с указанием даты рождения);
-условные обозначения (в нем фиксируются все сокращения, используемые
воспитателями группы);
календарно-тематический план;
примерную циклограмму организации воспитательно-образовательного процесса;
лист проверки плана.
4.3. Последняя страница календарного плана предназначена для записей и
заполнения старшим воспитателем.

4.4. При планировании приветствуется использование картотек и планов
наблюдений, бесед, игр, гимнастик, проектов и т.п., составленных педагогами ДОУ.
6.Документация и ответственность
6.1.Комплексно-тематический план является обязательным документом педагога.
6.2. Контроль за оформлением планирования осуществляется старшим
воспитателем ДОУ - не реже одного раза в месяц.
6.3. В соответствии с запланированными в годовом плане контрольными
мероприятиями проверка плана осуществляется дополнительно. Так же
дополнительный контроль осуществляется в случае несоответствия планирования
установленным требованиям и содержанию в структуре календарно- тематического
плана.
6.4. На специально отведенной странице фиксируется дата проверки, подпись,
замечания и рекомендации, с которыми проверяющий знакомит воспитателей, следит
за их выполнением.
6.5. После окончания учебного года педагог хранит папку с планированием
один год после выпуска группы.
7. Заключительные положения
7.1. Настоящее Положение вступает в действие с момента утверждения и
издания Приказа заведующего ДОУ.
7.2. Положение действует до замены новым Положением.
7.3. Изменения, дополнения принимаются решением на педагогическом
совете, утверждаются Приказом заведующего ДОУ.